石河子市天气预报游戏（石河子天气预警）

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幼儿园中班 下 认识天气 教案

有益的学习经验：

1、 愿意与同伴交谈讨论，乐于清晰表达自己的观点和看法。

2、 初步了解天气变化，认识简单的天气符号，会用简单的符号来表示天气情况。

3、 喜欢观察活动，逐步养成观察记录天气情况的良好习惯。

活动准备：

1、 环境创设：维尼熊和飞天猪的家、气象站

2、 物质材料：天气符号图片（多套）、 油画棒、 每个小朋友一个记录天气的卡片、 天气预报光盘、VCD、电视、雨伞

活动过程与指导：

一、 看一看、想一想

1、维尼熊和飞天猪的对话，引起幼儿对天气情况的关注。

2、观看天气预报，引出幼儿对天气符号的关注。

关注点：激发幼儿对天气情况的观察兴趣，注意幼儿对天气符号的认识理解程度。

二、 想一想、说一说

认识天气符号

1、 教师请幼儿自选天气符号卡片，自由分组讨论天气符号的意义

这些都是什么符号？你在哪里见过他们？

猜一猜：你想想这些符号表示哪些天气？

2、 教师总结幼儿对天气符号意义的理解，向幼儿做出正确的评价

关注点：A幼儿是否愿意猜测和探论天气符号的意义。

B幼儿观察和理解天气符号内容时是否认真、仔细、有不同见解时，是否能耐心倾听别人的意见。

三、 试一试、我能行

1、 游戏天气预报员

教师鼓励幼儿在布置好的气象站模仿电视里的天气预报员播报天气预报

关注点：（1）幼儿观察是否认真、仔细，播报时对天气符号的理解是否正确。

（2）语言组织是否连贯，对天气情况描述得是否得当。

2、 游戏天气观察员

室内做观察记录：幼儿把当天的天气情况用天气符号记录在天气记录卡上。

关注点：幼儿观察的天气情况与记录的天气符号是否对应准确

延伸：和爸爸妈妈一起观察周六周日的天气情况，并填到记录卡上

评析：1本次活动中，教师结合《纲要》主旨为幼儿提供丰富的材料和自主学习的环境，让幼儿自由分组讨论，理解各种天气符号的意义，从而扩展幼儿的社会常识。

2幼儿讨论过程中，教师准备的天气符号难度较大以至部分幼儿没有至始至终参与探讨活动

3预设的天气符号数量过大，孩子们在认识过程中有些吃力，只知道一部分天气符号的内容和意义，没达到预期效果。

4 在记录天气情况时，生成了部分幼儿不会写日期，在老师和同伴的帮助下，较好的完成了日期的书写学习。

游戏中怎么打天气预报？

什么叫打天气预报？查天气预报么?有些输入法打天气，就可以有

有什么比较好用的天气预报软件？

谷歌桌面，里面的补充小工具就有天气预报，还有相册，小游戏（需要自己添加）等，界面很好看。而且是大公司出品的，比起那些小软件要安全得多。详情见官方下载地址

好用的天气预报软件有哪些？墨迹天气功能如何啊？

十八线城市小民警表示墨迹天气是款好的天气软件，自打开始执勤我就一直在用的一个APP，里面自动定位所在城市街道，提供降雨量、空气指数、质量指数、紫外线指数等等数据，墨迹天气还会根据天气情况去确定运动指数、穿衣指数、洗车指数，这些都挺实用的，最近我还玩了一个本地时景功能，可以将当地此时的天气拍照上传到APP上和其他用户交流互动。我觉得还可以吧，总体来说还是不错的，就是如果你还是喜欢的话，我觉得完全是可以的，就是你用起来的话也是比较方便的他的我不知道，因为我用的一直都是墨迹天气，所以对于其他天气预报软件也无从比较和评说。但是墨迹天气的话我倒是可以讲讲一二的。我也可算是墨迹天气的老粉了吧，看着这个软件从一开始的简简单单，到现在的各项服务功能都比较全面，不仅如此，预报也很准，记得有一次下班前看了下墨迹，说未来15分钟会下雨，果不其然，刚出公司就下起来了，综合来看，墨迹天气是一款不错的天气预报APp，所以你可以直接就是使他的我不知道，因为我用的一直都是墨迹天气，所以对于其他天气预报软件也无从比较和评说。但是墨迹天气的话我倒是可以讲讲一二的。我也可算是墨迹天气的老粉了吧，看着这个软件从一开始的简简单单，到现在的各项服务功能都比较全面，不仅如此，预报也很准，记得有一次下班前看了下墨迹，说未来15分钟会下雨，果不其然，刚出公司就下起来了，综合来看，墨迹天气是一款不错的天气预报AP

如何将天气预报和新闻联播和游戏结合

直接看就行了啊,新闻完了以后会有大概几个广告,然后就是天气预报了。

春天的时候播放春的动画，以此类推，地球人都懂。但问题在于，究竟是何时冬天的动画转成春天的，春天的转成夏天的

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