请问怎样用pr或者其他剪辑软件做出这种视频效果?类似新闻播报或者天气预报
这个需要素材:以第一个为例,需要有背景的视频素材(当然也可以自己制作),需要这个人物主体的素材(需要透明底的)。
至于背景画面的制作,可以先制作成平面的,然后用桶形特效,变成弧形的。
至于如何制作平面的背景,就是PR的基本的操作了。
有了这些素材后,在时间线上,合成就可以了。
乌鲁木齐7月28号到8月7日天气预报
新疆乌鲁木齐天气预报:
7月28日(周四)晴,24~36℃,无持续风向 微风,空气优;
7月29日(周五)多云,20~34℃,无持续风向 微风,空气优;
7月30日(周六)阵雨,20~29℃,无持续风向 微风,空气优;
7月31日(周日)中雨,20~28℃,西北风3-4级,空气优;
8月01日(周一)多云,20~29℃,西北风3级,空气优;
8月02日(周二)阴转中雨,18~27℃,北风3级,空气优;
8月03日(周三)中雨,18~25℃,西北风3级,空气优;
8月04日(周四)晴,19~27℃,北风3级,空气优;
8月05日(周五)晴,19~28℃,西北风3级,空气优;
8月06日(周六)晴转中雨,19~30℃,东北风3级,空气优;
8月07日(周日)中雨,18~28℃,北风3级,空气优。
为什么温度低,体感温度很热?
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冬天到了,
每天起床都需要鼓起解除封印的勇气。
你可能会遇到这种情况,
起床后看天气预报,10℃~15℃。
做好准备出门还是冷懵了。
一边瑟瑟发抖一边默念天气预报不准!
而其实你可能只看了天气预报的气温,
而没有看到下面的体感温度。
天气预报中的气温是指1.5米高处百叶箱中空气的温度,而体感温度是指人体感受到的空气温度,与实际环境的温度存在出入。
影响体感温度的因素有很多,例如温度、湿度、风速、辐射、体质、心情、着装颜色等等。
就像胖子一般比瘦人更能感到热度;穿着深色衣服比浅色衣服要感到更热……所以冬天多吃一点,可以让燃烧脂肪帮你御寒哦。
影响体感温度主要因素
1 温度
虽然天气预报的显示的温度并不一定是体感温度,但是它仍然能为人们的着装、出行提供参考。
2 湿度
一般来说,温度比较高的话,湿度就比较小。湿度小的话,人体表面的水分被蒸发掉就会感觉比较干爽,人体不感到难受啦。
这就是为什么大家都说南方的湿冷是魔法攻击。冷是渗在骨子里的,穿很多衣服都感觉不到暖和。就是因为南方相比北方更加潮湿,水汽含量更高。
3 风速
一定的风速会使人感到空气在流动,身体散发出的热量都被吹离体表,即使温度较高,但仍会感觉比较干爽。
这就是为什么说北方的干冷是物理攻击,处于严冬就像置身于一个大冰窖,需要在大风之下保住自己的体温。
4 辐射
太阳要是直接照射到人身上,会使人体温度升高。但是如果在树荫底下或遮阳棚下,感觉会和太阳直接照射就完全不一样,一般阴天与晴天人的体感温度相差4℃~6℃,甚至更大。
地表辐射也是如此,地表温度高,向外散射的热量大,如在太阳照射下的水泥地面与比较凉爽的水体或是湿地,体感温度就大不一样。
#南北方谁更冷?
在冬季,南方空气湿度达到70%以上较为常见,而北方持续7-9级大风却不那么容易,所以在同等气温条件下,南方更容易让人“喊冷”。但是同一季节,北方的实际气温往往比南方低很多,北方的冷也是深入骨髓的,亦不可忽视。
#温馨提示
无论干冷、湿冷都是冷,大家都需要防寒保暖,北方天气干燥、大风多,保暖注意防风;南方湿冷,加上没有集中供暖设施,谭老师地理工作室综合整理小伙伴可在保证安全的情况下通过电暖气、电褥子、空调、暖宝宝等外在热源进行保暖御寒。
谈到体感,就不得不提到“感觉器官”
人有很多“感觉器官”,例如:眼、耳、皮肤.等等,就不一一列举了.其中“皮肤”和体感温度有着十分密切的联系.皮肤包括在外观感受器当中,外感受器包括:皮肤、粘膜.等等器官,接受来自外界环境的刺激,如触、压、切割、温度、光、声等物理刺激和化学刺激.
其中,人体用来感觉温度的器官,①在外周围温度感受器是:皮肤和某些粘膜上的温度感受器,分为冷觉感受器和温觉感受器两种.②在内中枢温度感受器 :下丘脑、脑干网状结构和脊髓都有对温度变化敏感的神经元:在温度上升时冲动发放频率增加者,称温敏神经元;在温度下降时冲动发放频率增加者,称冷敏神经元.中枢温度感受器直接感受流经脑和脊髓的血液温度变化,并通过一定的神经联系,将冲动传到下丘脑体温调节中枢.
产生体感温度与实际温度感觉不相符的原因:
理由概况:体感温度是指人体感觉到的环境温度高低,主要考虑风、湿度、日照、衣服颜色对百叶箱所测气温的修正,如果体感温度高于气温,表明上述各项因子共同对人体起到加温的作用,反之为降温的作用.
①【反映时间因素】先是外界环境温度感觉由高到低(或是由低到高),才会让身体感觉到环境温度的变化,进而作出体温自我调节的过程,这中间存在一个时间差.
②【风力因素】分析发现在风力级数为四级的时候,体感温度有一个向下的波动.
③【客观原因】分析发现在相同的气温条件下,人们还会因空气湿度、风速大小、着装颜色、日射等的不同而产生不同的冷暖感受. ④【主观因素】分析发现人的心情也能让体感温度与实际温度感觉不相符.
现实生活中的体感温度与实际温度感觉不相符的案例以及分析:
①气温30℃的环境中,空气的相对湿度在40%-50%左右,平均风速在3米/秒以上时,人们就不会感到很热;然而在相同的温度条件下,相对湿度若增大到80%以上、风速很小时,人们就会产生闷热难熬的感觉,体弱者甚至会出现中暑.
②再举更简单的例子,一个人刚刚做完剧烈运动,尽管开了空调的房间实际温度已经22℃,但是还是觉得很热,感觉房间不凉快,感觉还是30度了.
③心情太过于惊慌,收到惊吓,或者遇上悲痛欲绝的事情,给人的感觉是很冷冰冰.当在打游戏或者是考试,全神贯注处于紧张的状态下,突然停下来,松了一口气的时候就会冒汗,尽管温度不热,但是让人感觉还是很热.
专家分析其中的原理:
空气对热的吸收会受到相对湿度及其密度影响;而风速会影响到与人体表面可以接触到的空气的分量,当风速增加时,与人体所接触的空气会增加,所以其所带走或带来的热量亦相应地增加,这现象便是“风寒指数”.因此,在天气报告里,会把这两个变量带来的影响计算进“酷热指数”里.一般来说,当空气密度及湿度增加,都会使酷热指数增加.
体感温度分级(百度百科—体感温度分级)
冬季和夏季,人体对温度的感受是有所区别的,主要是人体通常环境的习惯性不同和空气湿度不同影响.以下谨供参考:
①冬季:
很冷,极不适应4℃(红色)
冷,很不舒适4~8℃(黄色)
凉,不舒适8~13℃(蓝色)
凉爽,较舒适13~18℃
舒适,最可接受18~23℃
温暖,最可接受23~29℃
暖热,不舒适29~35℃(蓝色)
②夏季:
很冷(会冷死人),无法忍受13~18℃
冷(会生病),衣服穿很厚或钻在被子里,勉强可接受18~20℃
有点冷,加点衣服最可接受20~25℃
凉块,最舒适25-26℃
热,不舒适27~30℃
很热,需要空调或风扇30~33℃
过热,需要冲凉33~35℃
太热,需要频繁冲凉35~37℃
极热,会出人命了37℃
一、温度计算:
对流层气温垂直递减率为每上升100m,气温下降0.6℃;
焚风效应气温垂直递增率,每下沉100m,气温增加1℃;
常温层以下地温垂直递增率,每往下100m,地温增加3℃。
二、影响某地气温高低的因素:
太阳辐射、大气环流、下垫面状况、位置、大气、地形、洋流、植被、水文、人类活动。
1. 位置:包括纬度位置和海陆位置。
纬度:全球气温由低纬向高纬递减。(等温线与纬线平行)如热、温、寒等五带的划分。
海陆分布:(等温线与海岸线平行)由于海陆热力性质差异,受海洋影响大的地区,气温变化缓和;受陆地影响大的地区相反。如温带海洋性气候全年温和,而温带大陆性气候夏季炎热冬季寒冷。
2. 大气:包括锋面活动和天气状况。
锋面活动:主要指冷(暖)锋过境前、过境时、过境后对气温的影响。如冷锋过境前,受暖气团控制,气温较高;冷锋过境时大风降温;冷锋过境后,受冷气团控制,气温较低。暖锋相反。
天气状况:白天多云,由于大气对太阳辐射削弱作用强,气温往往比晴天低;夜晚多云,由于大气的保温作用好,往往比晴朗的夜晚温暖;多云时,往往昼夜温差小,晴天时相反。
季风
西风
3. 地形。
(等温线与等高线平行)海拔--因对流层气温随高度增加而降低(-0.6℃/100米),因此同一热量带内,地势越高,气温越低。
地形类型--高大地形往往对冷空气起屏障作用,因此山间盆地、河谷气温往往偏高。
坡向--山地同一高度,阳坡比阴坡气温略高山脉的走向.
4. 洋流:暖流能增温增湿,寒流降温减湿。
5. 植被:主要指植被覆盖率。
植被覆盖率高的地区,因其对太阳辐射的屏蔽作用和对蒸发量的影响,气温变化小于裸地。此外冰雪的反射率
6. 水文。
湖区、库区、沼泽、湿地等由于热容量大,对太阳的反射率低,故温差小。
7. 人类活动。
城市的热岛效应,大气的温室效应,人类营林与毁林、兴修水库与围湖造田等活动对气温都有很大影响。
三、影响气温日较差的因素:
纬度:气温日较差随纬度的升高而减小。这是因为一天中太阳高度的变节是随纬度的增高而减小的。一般热带地区气温日较差为12℃左右;温带地区气温日较差为8.0~9.0℃;极圈内气温日较差为3.0~4.0℃。
季节:一般夏季气温日较差大于冬季,但在中高纬度地区,一年中气温日较差最大值却出现在春季。因为虽然夏季太阳高度角大,日照时间长,白天温度高,但由于中高纬度地区昼长夜短,冷却时间不长,使夜间温度也较高,所以夏季气温日较差不如春季大。
地形:低凹地(如盆地、谷地)的气温日较差大于凸地(如小山丘)的气温日较差。低凹地形,空气与地面接触面积大,通风不良,并且在夜间常为冷空气下沉汇合之处,故气温日较差大。而凸出地形因风速较大,湍流作用较强,热量交换迅速,气温日较差小,平地则介于两者之间。
下垫面性质:由于下垫面的热特性和对太阳辐射吸收能力的不同,气温日较差也不同。陆地上气温日较差大于海洋,且距海越远,日较差越大。沙土、深色土、干松土壤上的气温日较差分别比粘土、浅色土和潮湿紧密土壤大。
天气:晴天气温日较差大于阴(雨)天的气温日较差,因为晴天时,白天太阳辐射强烈,地面增温强烈,夜晚地面有效辐射强降温强烈。大风天的气温日较差较小。
四、气温的年变化:
气温的年变化和日变化一样,在一年中月平均气温有一个最高值和一个最低值。就北半球来说,中、高纬度内陆地区月平均最高温度在7月份出现,月平均最低温度在1月份出现。海洋上的气温以8月为最高,2月为最低。一年中,月平均气温的最高值与最低值之差,称为气温年较差。影响气温年较差的因素有:
纬度——气温年较差随纬度的升高而增大。这是因为随纬度的增高,太阳辐射能的年变化增大。
海陆——大陆上气温年较差比海洋大得多,距海远近。
地形——凹地大于高地。
天气状况——少雨区大于多雨区。
五、等温线的读图:
分析走向(延伸方向):与纬线平行即东西走向——纬度因素或太阳辐射;与海岸线平行——海陆性质或海陆分布;与等高线或山脉走向平行——地形因素。
分析弯曲状况:作水平线法——比较弯曲处与交点的温度高低;凸值法——凸高(凸向高值区)为低(值低),凸低(凸向低值区)为高(值高)。
分析疏密状况:疏——温差小——我国7月气温、热带地区、海洋、山地陡坡、锋面处;密——温差大——我国1月气温、温带地区、陆地、山地缓坡。
分析数值特征:大小小大中间走;闭合曲线大大或小小;高值区——夏季大陆、冬季海洋、暖流流经、地势低(山谷、盆地或洼地)、城市;低值区——冬季大陆、夏季海洋、寒流流经、地势高(山岭、山脊)。
六、图形判读技巧:
南南北北规律——南、北半球:自北向南等温线的度数逐渐减小或自南向北等温线的度数逐渐增大的是南半球。自北向南等温线的度数逐渐增大或自南向北等温线的度数逐渐减小的是北半球。
高高低低规律——气温高处等温线向高纬凸出,气温低处等温线向低纬方向凸出(等值线的凸高为低,凸低为高)。
点北陆北,点南陆南规律——大陆等温线向北,太阳直射在北半球(7月);大陆等温线向南,太阳直射在南半球(1月)。
判断寒、暖流:洋流流向与等温线的凸出方向是一致的。寒流中心比同纬度的其它地区水温低,故等温线向低纬弯曲。暖流中心比同纬度的其它地区水温高,故等温线向高纬弯曲。
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乌鲁木齐市八钢天气预报
空气质量实况
空气质量:良 AQI:52 PM2.5:27
PM10:52 O3:96 NO2:15 CO:0.807
天气:阵雨 23℃
东南风3级 湿度:97%
乌鲁木齐米东区的未来15天的天气预报?
在百度里搜索“天气预报”,点进去后可以选择新疆乌鲁木齐市米东区的天气预报,可以显示未来15天的天气状况!
关于温度作文初中5篇
温度有很多种,比如夏天太阳高照下的炎热,冬天冰天雪地的寒冷,但除了这些,还有心灵的温度。下面给大家分享一些关于温度 作文 初中,希望对大家有帮助。
关于温度作文初中1
人心本是善良的,也是温暖的。它化作一股暖流,驱走了冬日的寒冷,带来了一缕缕阳光,温暖了社会。
依稀记得那是寒冷的早晨,我来到了健身广场晨跑。冷飕飕的风拂过我的脸庞,落叶吹得满地都是。一股香味向我飘来,我放眼一望,是包子。正好肚子咕噜咕噜响了起来,我上前去买了两个肉包,拿在手上取暖。
“沙沙沙”,我闻声望去,原来是一位老爷爷在清扫马路,引人注目的是他身上橘亮的清洁服。只见年轻人总是绕道而行,对他亦是视而不见。不知为何,我鼻头一酸,目光总忍不住朝他望去。那冻得紫红的双手,那布满皱纹的脸庞,是风吹雨打的痕迹吧。我看着手中的包子,犹豫不决要不要给他送去。
过了一会儿,一对母女走过,突然又停了下来,慈爱的母亲似乎对年幼的女儿说了些什么,只见小女孩手中握着一个崭新的保温杯,在原地看了看老爷爷又回头看了看母亲。终于,她迈开了步伐向老爷爷走去,并将手中的杯子递给了他。随后便一路小跑走回母亲的身边。母亲摸了摸女孩的头,露出欣慰的笑容。正当我自愧不如时,老爷爷打开了杯子,尝了尝杯中的豆浆,又迈出步子向他的老伴走去。老奶奶也尝了两口,随后俩人你推给我,我推给你,脸上充满着幸福的笑容。
当然,我也迈出了那一步。我拿着手中的包子朝他们走去,递到老奶奶的手上,他俩笑得很满足。我对自己迈出这步感到无比自豪。
无声的善良,温暖的爱心,它化作一股暖流涌进人们的心房,它驱走了冬日的寒冷,带来了一缕缕阳光,温暖了社会,让人们扬起了嘴角。我想,这是对温度最好的诠释吧!
关于温度作文初中2
把开水倒进杯中,紧握瓷杯的双手瞬间感到温暖在一点一点蔓延,片刻就有袅袅烟雾在杯子上空环绕,又徐徐上升,直至不见。茶叶在杯中舒展开,水渐渐变成琥珀色,晶莹、澄澈。深吸一口气,似乎能闻见悠远茶香的温度,很暖。
记忆回到某一年的冬夜——那年的冬天很冷,街边的路灯很暗,来往的行人很稀。年过七旬的外公生了一场重病,在外地治疗后有了好转。妈妈不放心,想亲自去接他回家来住。可外公脾气倔,知道妈妈工作忙,就硬要自己坐火车回来。妈妈劝不动外公,只好听从他的,我则主动承担起护送外公安全到家的重任。
夜渐深,估摸着时间,外公应该快到车站了。夜晚的气温降得飞快,我披上厚重的外套,踏出门外。阵阵阴风钻进我的衣服,似乎想钻入我的骨髓……我缩着脖子,加快了步伐。大约走了十几分钟,我来到火车站,坐在等候区的长椅上,任风刮擦着我的脸颊。
火车进站了,在熙熙嚷嚷的人群中,我看见一个硕大的身影,还模糊着看不清面容。素蓝色的外套在灯光下变得柔和,长长的直筒裤在脚踝处堆着褶皱,下面是一双破旧的老布鞋。他一挪一挪地向我靠近,袖子一摆一摆的,像两只蝴蝶。渐渐地,丝丝银发清晰了,条条皱纹清晰了,慈祥的笑清晰了。“外公!”我拥上前去,外公笑得更甜了,嘴里呢喃着我的名字。外公的怀里,有种别样的温度。外公将手伸入外套口袋,像小时候变戏法一样拿出一瓶牛奶,我一接,竟是温热的,这种温暖像棉花糖一般,柔柔地淌进我心里。外公牵着我的手,好温暖。他的手就像冬天里暖暖的被窝,包裹我的睡眼。
外公笑着握紧我的手,我们慢慢往回走。
走到半路,天空竟飘起了朵朵雪花,我仰起头,一片雪花落在我的唇上,好凉。外公那件素蓝色的外套也不知何时就披到了我身上……这是一种特别的温度,叫慈爱,叫关怀。
茶,饮尽了,几枚翠绿的茶叶在开水的滋润下更加莹亮。没了茶,茶香依旧在,喉间那滚烫的温度也依然在流淌。
关于温度作文初中3
伴随着夕阳的西沉,伴随着仪式的结束,伴随着众人最后一滴眼泪的滴落,她的身体,在泥土下的木盒子中,彻底失去了温度……但她给予我们的温度却充盈心间,弥久不散。
读小学时,她经常早早来到我学校的门口,焦急地等待着我的身影。校门敞开,大波学生一涌而出,她更加焦急,生怕我忘记在人群中有一个她在等待。只见她踮起脚尖,抬起头来东张西望,在一涌而出的人流中“百度”她那宝贝孙子——我。一发现目标,就不顾一切的冲到人群,拉着我的手,有时把我手抓疼了,我还要跟她嚷嚷几句,她从不反驳,只是笑着说:我不是怕你走丢吗……拉着我就往小店走,问我想吃什么,用她沧桑的手从她那缝满补丁的口袋中,拿出一卷用皮筋圈住的钱来支付我要吃的美味。一边帮我背着书包,一边和我唠叨着今天的琐事,一边……宠着我,用宠溺的眼神对我笑……
到了周末,她一样会满足我的要求,在游乐园陪我一起玩,陪我一起疯。时不时从她嘴里涌出一大堆无聊透顶的笑话。在她为自己的笑话逗乐时,我会保持沉默,慢慢的她似乎知道我并不喜欢他的笑话,也就沉默下来,有点委屈的低着头,然后在我身后跟着我默不作声。现在要是她能再一次讲给我听,我保证会很认真的去聆听她那宛若天使般温柔的声音,我也一定会陪她一起玩,一起疯。
她是家中最能干,最能吃苦的。她每天在家中不停地打扫,仿佛每天都有做不完的事,可她总是能在每天,那一个点,抽出时间,接送我上学。她的手虽然很沧桑,但却粗中有细,每天做着可口的饭菜给我们吃,自己吃着昨天的剩菜,爸妈劝她别这样,她却只微微一笑:没事,挺好的。
直到今天,我才感受到她给予我的温度,现在想起来,还真想为我当时的作为对她说声对不起,回过神来,做什么白日梦呢……
她——一位老人——我最亲爱的奶奶,最终在土下的木盒子中失去了温度……但她给予我、给予这个家的温度,会一直留在我的心里,留在这个家。
关于温度作文初中4
秋千知我意,吹梦到院中。
——题记
我的秋千,是不可多得的宝贝。
春
雨绵绵,风疏狂。刚睡下不久,就给一道响雷炸醒了,我哭抱着外婆,企图寻求点安慰。外婆搂着我,给我讲她从军时的艰苦,边抚着我的背,伴我入睡。
待大了一些时,午睡就在秋千上了。阳光正好,外婆倚在门边,穿针引线,我则倒在秋千上,佯装熟睡。只见半天她都没能将线串进绣花针里,我一急,跳下秋千利索地给串进去了。又麻溜地跑回秋千上躺着。外婆看着我笑,我也笑,阳光映在身上、脸上、秋千上,真暖。
夏
晴空万里。那时的我,最喜欢叫上小伙伴来家里玩了。一起荡秋千、捉毛毛虫、跳房子……一玩就是一下午,玩累了就三三两两、七倒八斜地躺地上,一点儿也不怕脏。妈妈过来问道:“怎么不躺在秋千上?地上多凉啊!”“秋千好热,烫屁股!”几个豆娃娃扬着红脸蛋说,似是在抱怨秋千的热情过了火。我回头,恍惚看见它在对我笑,我三步作两步跳了上去。唔,是真热。
秋
金色遍野,暮云合璧,倦鸟归巢。我独坐在秋千上,心里混沌着。这一次的检测,试题稍难,想着刚刚发下来的试卷,还有那刺眼的红色数字,心里莫名的忧伤。这一路,要经历多少坎坷才能到达理想的彼岸?思绪在肆意的翩跹,手不经意地触碰到秋千的一角,咦?今儿的秋千怎是凉的?
冬
寒风冷冽。妈妈吼道:“有本事你就抱着你那秋千过一辈子!”我站在秋千前,凝视它,想着妈妈说的话。她想拆了秋千,换成石桌,我不肯,便争吵了起来。后来还是没拆,只是我已经不常常呆在秋千上了,每每一坐上它,就想起那日,那日的秋千很冷,坐上秋千上,刺骨的寒。
我的秋千,在夜的一缕缕微风下扬起一个意味深长的笑,它已在月光下等候多时了。
关于温度作文初中5
阳光,土地,空气的温度是人类生命之泉的本源,情感,文字,声音的温度是人类灵魂家园的归依……其中空气的温度变化无常像孙猴子的脸——说变就变。空气的温度是不可预料的,是大自然母亲给予我们的礼物,然,他是伟大而渺小,无限而不可缺的。
春天的空气是温暖的,象征着生命的绽放,生命的开始,生命充满勃勃生机。在春天空气温度的浸染下,万物复苏,春风拂过,绿水流向远方,水边的花草树木开出嫩芽,你不让我,我不让你,向天指着,向上直窜。
夏天的空气是燥热的。树叶更加翠绿,但面对那烈日炎炎,人们都不敢出门,狗都吐出了舌头。即使是夏日的阵雨,也十分闷热,看着那漫天的 雨水 ,但依然汗流浃背。感觉夏日的温度十分恐怖而吓人。
秋天的温度是凉爽的。随着凉风吹拂,树叶渐渐落下,那红红的落叶在树枝间一跃而下,在空中舞蹈一番,在刹那间落了地,与大地作伴。好像跳水运动员在跳水一般,比着都更加美丽多姿。秋风吹过,凉爽的温度下浮过来瓜果的香气,世间洋溢着欢笑与喜悦。
冬天的温度是寒冷的,漫天白花花一片,雪堆在树上,屋顶。孩子们堆雪人,打雪仗。好不快活,即使手脸通红,也不在乎。
温度像万物之源,无限巨大,伟大动人。是人世界不可缺的尤物。
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